筆者も本の中で伝えているが、 本書は子供向けの本ではないし，子供に勉強させたい親が読んでも，ほぼ意味がない。 これは確かにその通り。 本書では大人がする勉強について論じている。 子ども時代にやっていたのは本当の勉強ではないんだよ。 子供が学校で習っているのは，大人になってから本当に楽しい勉強ができるための基礎体力をつけているようなものなんだよ。 本来の勉強はもっと楽しくてワクワクするものなんだよ。 と主張している。 そういう意味では、 学校で教わる勉強への筆者の立場は明快で、キレイゴトではなく本質を突いている点はとても同意できる。以下がその抜粋です。 「その学習は全然楽しいものではない。だが，のちのちの自分の可能性を狭めることつながるので，騙されたと思ってやっておくしかない。「楽しくないけれど，我慢しなさい」と説得することが正しい。」

勉強は目的ではなく、ある目的のための過程である。よって、その過程である勉強が楽しくなるのは、勉強することで夢が叶うという目的(ゴール)が明確にある場合である。 義務教育は「学ぶという方法」方法を学ぶ場所であるため、「つまらないが我慢するしかない」 多くの日本人にとって勉強とは「知識を頭に入れること」、すなわち「インプット」であるため、応用は「教わっていない」となってしまう。だから、「アウトプット」も勉強であると認識を改める必要がある。 スポーツであれば、運動場などインプットの成果をアウトプットする場と機会が多くあるが、勉強においてはテストぐらいしか知識を発揮する機会はない。このインプット過多で、アウトプット不足が勉強嫌いにつながっている。