(audibleで聴く) 本を読む重要性やメリットなどを池上さん的な視点や経験を交えて伝えているものです。 齋藤先生や作家の森さんと比較して 池上さんの読書体験、さらには読書したらこれだけ仕事に活かすことができたので、イメージが湧きやすいところとさらに他の科目(特に数学など)他の科目も活かしやすいのだとデータあげて説明していて、かなり説得力あります。 正直、池上さんのご発言には賛否両論ありますが、この本は読書をする利点をかなり語っているのでとても印象的な本でした。 中学生や小学生が読んでもわかりやすく、中学入試としては入試を通して受験生へのメッセージとしては面白いと思います。 今後中学入試で出てくると思います。

昨日書いた『事件』（大岡昇平）の私のレビュー内容が、ほかの人たちの解釈と何かズレてると感じ、読解力ということをモヤモヤ考えながらいた。図書館の国語・日本語の書架で見かけて手に取った本。 タイトルの疑問の答えは、「ものごとを正しく理解し、立ち向かう」（p.180）ため。特にこの本が書かれたのが、コロナ禍の終息がまだまだ見えない頃。未来というのが不確かなものだということを再認識し、人生に意義を見いだせないような絶望的状況にある中、本質を見抜く読解力がますます重要だと主張されていました。 『読解力には、「論理的読解力」と「情緒的読解力」のふたつ』（p.49）があり、前者が身についていればコロナ禍で散見されたデマのようなあやしい情報に振り回されることはありません。ただ、生活していく上では、他者との関わりがどうしても生じるわけで、人間力が必要となります。それは、相手の立場に立ってものごとを考えるなど情緒的読解力によって磨かれます。 じゃあ一体どうやって磨くのか、といえば、何も目新しくない。読む・書く・聞く・話す、それらを丁寧に継続すること。ただし、土台なしにはできないので、読解力の土台となる知識や教養を身につけましょう、と。（知識は暗記力によって身につける事柄、教養は知識の運用力） 読んでいてぎくっとなったのはこの文章。 『お金を使わずに情報収集をしよう、読解力をつけようというのは、どだい無理な話です。』（p.96） 簡単に身につくものなどない、ということですね。反省、覚悟して臨みます。 また、家庭での親子の会話についてのアドバイスの部分を読みながら、会社の同僚との会話やメールを思い出した。面倒がらずにきちんと教えなくちゃなのか。それは少し憂鬱かも。

【読んだ理由】 教育の仕事をしており、国語の学習サポートを行っているが、そもそも読解力がなぜ必要なのか知りたいと思ったため。 【感想】 ものすごく読みやすい。意見に対する根拠が日常的な具体例とともに表されており、とても分かりやすい。池上さん自身が、たくさんの知識を色んな経験に関連させて、教養としていることがよく伝わってきた。