前半の何人か指導者の事例を読むうちに、公文式の宣伝というか、「やり手の先生」の紹介といった印象が否めず、しかも、その指導者の先生がいかに素晴らしいかを語る保護者のコメントを見て、ちょっとした宗教みたいだな…という引いた印象を持ってしまった。 保護者向け、というよりは、指導者の先生用のバイブル本なのかも。日本国内だけでなく、海外で活躍している指導者も載っていて、「世界各地で頑張ってる先生がいる」と思ったり、指導者としてやり方を参考にしたりするにはいい本なのかもな、と思うとちょっと冷静な気持ちになって、子育てに参考になりそうな部分も見つかって、結果的に付箋はけっこうついた。 少年院での指導の話だったり、東日本大震災の被災地での教室運営の話、奄美大島の周辺群島で教室をやっている先生の話は温かな印象を持った。 私自身も夫も公文式経験者で、自分の子どもも教室に通い始める保護者にもなってしまった。でも私は正直公文式には疑問も持っていて、夫との意見相違も多い。夫が子どもの送迎時に教室の本棚でこの本をパラパラ見て「知り合いの先生が載っている」ということで借りてきて読んだけども…。まぁ…夫との共通の話題のひとつではあるし、子どもの進度が進んできてスランプになりつつあるので、先生たちの声かけは参考になるかも。 公文式のプリントは全国統一で同じものを手に入れることができるけど、フランチャイズなので、先生の質というか、人柄に依るところがかなり大きいと感じる。 私は、公文式に限らず、習い事が子どもにとってのサードプレイスになるならいいと思う。親だってその子の良さを見つけきれるとは限らないし、違った見方で良さを見つけてくれる場所は、親にとっても子どもにとっても大事。教室と先生を活用させていただきたい。

香港のエピソード～競争社会の中で子どもたちの未来と向き合う～ ・１９８８年、香港公文スタート。 ・急速に発展するアジアの象徴として目覚しい伸びをみせる。 ・それは公文式が香港の苛烈な競争社会においても高く評価されている証明でもある。 ・人口密度は日本の約２０倍、文字通り人がひしめき、すべてにおいて競争が激しい。教育はそのもっとも顕著な例。 ・良いものに国境はないでしょう。優れたものは、いつでもどこでも歓迎されるのです　by香港公文指導者 ・公文を見ていると、”成功に近道はない”、”３歳の子どもを見れば、８０歳のときの様子がわかる”という中国のことわざを思い出しますね　by保護者