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商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社／発売会社 | 研究社 |
| 発売年月日 | 2012/07/23 |
| JAN | 9784327410803 |
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本書は、(元？)慶応大学の大津由紀雄氏が2011年におこなった「学習英文法シンポジウム」の登壇者が中心となり各章を分担、20章に渡って日本の学習英文法についての提言したものである。 単なる「英文法」ではなく「学習英文法」と銘打っている点がキモ。 言語学的基礎知識があったほうが読...
本書は、(元？)慶応大学の大津由紀雄氏が2011年におこなった「学習英文法シンポジウム」の登壇者が中心となり各章を分担、20章に渡って日本の学習英文法についての提言したものである。 単なる「英文法」ではなく「学習英文法」と銘打っている点がキモ。 言語学的基礎知識があったほうが読みやすいのは確かだが、基本的には英語教育のことばで書かれている。 多角的に論じられていてそれぞれ興味深いのだが、英語教育の人は指導要領の内容を出発点にしたがる割に、実際の授業に指導要領がどの程度反映されているのか(また、自分の持論をどのように指導要領と紐付けるか)に関心は無いようである。 一番参考になるのは、8～10章のように実際の指導経験を持った人の論じる細やかな工夫・テクニック。もしくは、各章末に2～3冊ほど紹介される執筆者がおススメする本リスト。特に、教材研究をされる方は文献リストを見るだけでも価値があるはずである。
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