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よくわかる学級ファシリテーション(1) 信頼ベースのクラスをつくる-かかわりスキル編

岩瀬直樹, ちょんせいこ【著】

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商品詳細

内容紹介
販売会社/発売会社 解放出版社
発売年月日 2011/03/20
JAN 9784759221473

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商品レビュー

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15件のお客様レビュー

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2023/03/09

信頼ベースのクラスづくりのために、まず心の体力を温めることを大事にすること。 怒っても感情的にならずに、終えたら切り替える。 子どもに「どうしたい?どうするのがいいと思う?」という問い掛けを行う。 教員もクラスの一員として、生徒と共にクラスをつくっていくという意識をもつ。 子ども...

信頼ベースのクラスづくりのために、まず心の体力を温めることを大事にすること。 怒っても感情的にならずに、終えたら切り替える。 子どもに「どうしたい?どうするのがいいと思う?」という問い掛けを行う。 教員もクラスの一員として、生徒と共にクラスをつくっていくという意識をもつ。 子どもに、幸せな子供時代を送ってもらうために。

Posted by ブクログ

2022/02/10
  • ネタバレ

※このレビューにはネタバレを含みます

幸せな子ども時代を支える信頼ベースのクラスづくり。そのために、心の体力を温めることを大事にする。注意や指導が増える教室は、子どもたちの関係性を冷やす。温めることの公平性。「はじめに」を読むだけでも、学級経営に対する著者の思いがありありと伝わってきた。 先輩の先生方に教えていただいた内容は、ほぼ全て本書の内容に通じる。この先どうなっていたいのか見通しを共有する、トラブルにて最後に「どうしたい?どうしてほしい?」と聞くなど、子どもが自分の思いをもとに活動できる場を確保するのが大切。必要に応じて選択肢をこちらから示すのも有効な手段の一つ。 他にも教室リフォーム活動、ホワイトボードミーティング、子どもの言葉でつくる学級目標など… どれも子どもが「自分ごと」として活動を捉えているからこそ意味がある。 まずは「冷やす言葉」を減らすことから意識していきたい。

Posted by ブクログ

2021/08/09
  • ネタバレ

※このレビューにはネタバレを含みます

具体的な学級づくりの方法が書かれていて、とてもためになる本。子供との関わり方を改めて考えさせれられた。関係を冷やすのではなく、関係を温める言葉かけや具体的な活動、教師は教えるのではなく、ファシリテーターになることなど、考え方を変えていく必要があるのだと感じた。

Posted by ブクログ

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