タイトル通り、第二言語習得論についての入門書です。 　本書で述べているように、第二言語習得研究は「外国語を学ぶときのメカニズム（仕組み）を明らかにする」ことを目指す分野です。そして、そのメカニズムは、習得しようとする「目標言語」と学習する側が本来使用する「母語」との違いだけでは十分に説明出来ません。学習者が持つ属性（性別、レベル等）やの学習者を取り巻く環境（日本か外国か等）、また特定言語の域を超えた通言語的現象（韓国人学習者だけに見られるか、その他の母語話者にも見られるか等）である可能性まで、第二言語習得に影響を及ぼす諸要因を解明することが求められます。 　こうした第二言語習得のメカニズムを理解することは、日本語教師（語学教師）を目指す人なら、より良い教師をなるためには絶対に見ておきたい1冊かと思います。尚、外国語学習者には、上達に対する不安や悩みに対して、良いヒントを与えるでしょう。 （ラーニング・アドバイザー/人社　KIM） ▼筑波大学附属図書館の所蔵情報はこちら http://www.tulips.tsukuba.ac.jp/mylimedio/search/book.do?target=local&bibid=1380363

はじめに 第１章　第二言語習得論とは 第２章　中間言語・学習者独自の言語体系 第３章　学習者の母語は第二言語習得にどう影響するか 第４章　習得には決まった順序があるのか 第５章　必要なのはインプットかアウトプットか 第６章　文法を教えることに効果はあるのか 第７章　教室で何ができるのか 第８章　言語習得に及ぼす年齢の影響 第９章　言語習得に及ぼす個人差の影響(1) 第10章　言語習得に及ぼす個人差の影響(2) 第11章　まとめ：教室で私たちにできること 第二言語習得についての本は、他にもあるけれども、この本は「入門」と題にあるように、一番最初に読む本。 第二言語習得について知りたいことも必須用語も全て書かれている。 専門書とは思えないほど、書かれている文体が易しい。