小山田本からの流れで読んでみた一冊。 まず装丁からして今じゃ考えられない。 いじめを傍観していた少年少女たちの 8年後のインタビューから成り立っているが、 いじめの当事者のインタビューも、 教師たちのインタビューもない。 最後に同級生3人の座談会がある。これも違和感。 あの事件を経験して、みんな大人になったとか、 自分は幸せになりたいとか、何を言ってるんだ？

1986年に実際にあった中野区立中野富士見中学校の生徒がいじめを苦に自殺した事件を追ったノンフィクション。 鹿川裕史くんは、盛岡の駅地下のトイレで首を吊って死んでた。 クラスのみんなや先生による虐めを苦にしての自殺。 親も別居や離婚、復縁などがあった複雑な家庭環境の中、何も精神的な支えがなかった鹿川君。 死ぬ何ヶ月か前には、彼を死んだことにする「葬式ごっこ」が行われ、クラスのほとんどの生徒や４人の教諭の著名まであったという。 この本を読んだときに、重松清の「十字架」を思い出した。 クラスの子が虐めを苦に自殺して、その後、同級生は何か感じ何を背負っていきてきたか。 何人かの元級友による８年後の証言が書かれていて、みんないろんな葛藤や思いをもちながら、重い十字架を背負ってそのこなりの人生を歩んでるのに、すこしは救われた気がした。 みんなその当時はそういう環境の中、それは仕方なかった。そんな大それたものではなかった。 と言ってたけど、鹿川君の自殺に寄って、彼らはいろいろ考えさせられたんだと思う。 じゃないと、彼の死が無意味なものになってしまう。 ある生徒が言ってた 『あれだけのことをしてしまったんだから、そのことを忘れて生きるのは、許されないと思う。』 胸が熱くなった。 いろいろ言いたいことはいっぱいある。 やっぱりこういう虐めは学校や家庭の環境が、もっと子供のことをサポートしてあげる体制になってないからおこるのか？ 本当は、一人一人が愛情に飢えてたから、そういう虐めが出てきたのか。。 先生も親もまわりに流され、子供のことを本当にかまわなくなった。 子供のことを本当に親身に考えていたら、平手打ちをしても子供はちゃんと育ったはず。 これは、大人たちの責任なんだと。つくづく思った。 子供をかまいすぎるのも良くないけど、子供がこまったときや困難に陥ったときに、自然と手を差し伸べてあげられる親になりたい。

1986年、中野区の中学生がいじめを苦に自殺をした。 そのいじめの中にはクラスメイトや教員が別れの色紙を書いた「葬式ごっこ」も含まれていた。 東京高裁はその8年間かけて、損害賠償請求を認めたが、明らかになったのは「自殺があった」という事実認定だけであった。 新聞記者である筆者は、なぜいじめが起きたかを追求すべく、大学4年生となったクラスメイトたちの話を聞き、その手記をまとめたのが本書だ。非常に細かくしっかり取材されているのが、分かる。 いまから25年前の話だが、いじめの本質は基本的には変わっていないと感じた。いじめは誰もが加害者であり被害者となる。いじめを助成するのは、いじめっ子ではなくて、しらけた傍観者であることは忘れちゃいけないだろう。