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教えない授業 美術館発、「正解のない問い」に挑む力の育て方
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商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社／発売会社 | 英治出版 |
| 発売年月日 | 2019/04/17 |
| JAN | 9784862762658 |
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商品レビュー
3.5
18件のお客様レビュー
ニューヨークの現代美術館（MoMA）で生まれた「対話的鑑賞」の実践方法やその効果について紹介している。 知識に基づいた鑑賞だけでなく、「どう感じたのか」、「何がそう思わせたのか」という問いを中心に鑑賞のワークショップが行われ、主体的な学びにつながっていく様子が印象的。 実践例を与...
ニューヨークの現代美術館（MoMA）で生まれた「対話的鑑賞」の実践方法やその効果について紹介している。 知識に基づいた鑑賞だけでなく、「どう感じたのか」、「何がそう思わせたのか」という問いを中心に鑑賞のワークショップが行われ、主体的な学びにつながっていく様子が印象的。 実践例を与えながら易しい文体で書かれていて読みやすい。
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子どもとの対話型鑑賞の手法と、他分野への落とし込み、対話型鑑賞を行う際の注意点について。 アサーティブコミュニケーションやモンテッソーリ系の子育ての本を読んでいると、共通ているなと感じる内容もあるが、後半部の実例QAはウッカリ気を抜くとありそうな事例で、時間を置いてもう一度再読し...
子どもとの対話型鑑賞の手法と、他分野への落とし込み、対話型鑑賞を行う際の注意点について。 アサーティブコミュニケーションやモンテッソーリ系の子育ての本を読んでいると、共通ているなと感じる内容もあるが、後半部の実例QAはウッカリ気を抜くとありそうな事例で、時間を置いてもう一度再読したい。 でも、恥ずかしながらこの本で対話型鑑賞というものを知り、もう少し深く読み込みたいなと思いました。
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絵画を使ったコーチ的関わり方についての話。コーチングを知っている人からすると新たな発見はない。ただ、こういう分野で使えると言う事は知れた。
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