歴史をざっと大まかに面白く書かれている。 単に暗記として歴史を見ると全く面白くないもの。 前後のつながりを知ると、人々の思考、愚かさ、歴史が繰り返されつつも、少し発展していたりとさまざまな気付きがある。 大きな流れを知って、一番興味のあるところから広げていく。 とても興味のある1点を知って、そこから広げていく。 点、点を知って線にする。 そうやって、歴史にはいろんなアプローチがあると思う。 でも、学校では最初から順番に勉強する。 学生の頃は暗記ものとして歴史に対峙していた。 大まかな流れを把握した後、細々したものを暗記していた。 当時は最初の頃の縄文時代とかが覚えやすく、なぜか、授業もこのへんノロノロ時間をかけ、明治あたりから授業時間が足りなくなってきたのかさらっと進んで、はいおしまいという感じだった。 そのせいか、現代に近いこともあり、面白みがなくなったのか、後半になる程つまらないイメージだった。 ところが、大人になると、目線が変わるためか、縄文時代とかつまらなくて、戦国時代から現代に向かう時代の方が注目するようになった。 大人になって思うことは、今の方が勉強に向き合うと面白いことが多くなる。 学生時代は時間がなくてひたすら暗記で乗り越えてきた。理解が不足していても暗記で補っていた。 大人になると暗記力はかなり低下しているが、理解力は上がっており、どの教科においても、「なるほど！」とスッキリ感と喜びが生まれる。 中学生の子供に教えながら、体感していることである。 理解力のある大人脳に学生時代の暗記力が加われば、誰でも当時の高校、大学以上の偏差値の学校に入れただろうね。もちろん、勉強への集中とやる気が重要だが。 どの勉強でも脳内でこの本のようにおもしろ、おかしくストーリーにして勉強すれば、その場面を思い出して記憶しやすいかもしれない。 私が一番笑ったのは、 「今日は問題が止まって見えるぜ！」だったけどね笑

宇治原くんの「物語のように教科書を読めばいい」を実践してくれていると期待して手に取ってみたのだが、実際にはタイムマシンに乗って各時代ピンポイントに訪ねるだけの設定だったので、まずそこでちょっと違ったかな…と後悔。 でも、日本史苦手おばさんにはむしろそのほうがとっつきやすいのではと思って気を取り直して読み進めてみたのだけど、まあわかりやすいとは思いましたが、今度は笑いのほうでいまいちかな…と。文字で読ませるから面白くないのかもしれない、実際に漫才でやってもらえたら面白いのかもしれないのですが。 ただ、この本が自分が中高生の頃にあったらよかったのになとは思います。楽しく勉強できるようになるツールが、文庫で手に入れられるというのはよいことだと思います。