あまり評価が高くなかったけれど、なかなか面白かった。 実践してみようと思ったこと↓ 子供の適性を客観的に見て、あなたは⚪︎⚪︎に向いてるんじゃない？とさりげなく伝えてあげる。 →そうしてもらったことによって自分の夢を見つけた、という子が多かったので。 多感な時期に素敵な大人に会う機会をたくさん作ってあげる →どういう職業や生き方があるのか知れるため。これは自分もそうしてもらいたかった。 片目をつぶって見守る。過干渉になりすぎない方が上手くいく。

高学歴な親はなぜ子育てに失敗するのか。小林公夫先生の著書。タイトルは高学歴な親はなぜ子育てに失敗するのかだけれど、それは高学歴な親ほど子供に期待するものが大きくなりがちというだけであって、高学歴な親が子育てに失敗することが多いということではないみたい。高学歴な親から見た成功と失敗、低学歴な親から見た成功と失敗は違うだろうし、そもそも成功とか失敗なんて個人の価値観次第。

　特に買う必要のない本でした。 　私学・公立校、学力向上、教育論、教育格差・児童虐待などを中心に読みたいのならもっと別によい本もあるので手に取らなかった方がよかったです。 　子どもに対する母親の過干渉を問題視しておきながら、イクメンを批判するなど著者が児童虐待、性役割、フェミニズムに関して詳しくないまま書いてしまった。 　学力向上、生活指導に関しても本当に関わっているのか？とかんがえるほど抽象的かつ曖昧、乱雑です。 よかった点は P40の家柄・血筋タイプ P78からの頭脳タイプ に関する考察はおもしろかったです。 　私立幼稚園、小学校受験を経験して、よかった経験から子どもを入れさせているのではなく、お受験戦争で苦労した親たちがエスカレーター式の学校を望んでいるようです。 「幼稚園受験、小学校受験を経験した親はそれほどいない」P26 「みずから受験で苦労した親は、我が個にエスカレーター式の進学を望む」P28