司書教諭及び司書は情報検索のプロです。 それはもちろんインターネットを活用した検索にも当てはまります。 ただ、学校においてそれは全く認識されていないし、実際任されても困っちゃう先生も多いような気がします。 検索サイト、いろいろあったけど結局googleさんの一人勝ちでしたね。 ディレクトリ検索か。 ネットの規模が大きくなりすぎてどうにもこうにもならないものね。 でも、ネットの規模が大きくなりすぎたからこそ、信頼できる情報源のリンク集は以前より必要度が増してるように思います。

▼職員意識 ・図書館員　⇒日本では「奉仕者」、アメリカでは「専門知」 ・司書教諭　⇒テクニシャン（技術者）ではなくテクノロジスト（活用者） ▼インターネット時代とは ・21世紀を担う人材はインターネットが当たり前にある時代に生まれた 　⇒情報収集力より情報選択能力が必要 　⇒主体的でないと選ぶことができない 　⇒情報活用能力とは「情報を評価するちから」 　⇒高等学校「情報科」必修へ ▼デジタルアーカイブ　p10- ・デューイ『学校と社会』（岩波1957 p88）学校図書館を情報の集積地に ・学校内の情報の専門家　⇒情報の公開、実践報告、コレクションのデータベース公開 ▼研修設計　p11- ・AASLのリカレント教育プログラム「ICONnect」⇒インターネットを活用したオンラインコース ・日本の事例 　⇒全国SLA「学校図書館情報化セミナー」 　⇒文科省メディア開発センターのワークショップ 　⇒司書教諭情報化教材 　⇒デジタル・ライブラリアン講習会

学校図書館もインターネットを排除して考えることはできない時代。では、情報活用能力（情報リテラシー）を生徒に、そして教師に、身に付けてもらうために、情報のスペシャリストととして司書教諭が知っておかねばならないこと、伝えなければいけないことは。 技術が更新されていく以上、学ぶことには終わりがない。学び続ける姿勢が、プロの資格だろう。