イギリスの初等・中等教育について、国語教育を中心に、政策的な背景やカリキュラム・現場の教えかたなどを、筆者が現地で子育てをした経験も交えて紹介した本。 日本と比べて違いは色々あり(たとえば、中学と高校というふうにわかれてない。15-16歳の頃に学ぶ科目は3-4科目にしぼる。プロジェクト型の課題も多く出される。レベル別にクラス分けされることもある。等)個々のやり方についてどちらがいいと一概にはいえないと思うけど、根底にある教育の目標として、教室の中だけでなく人として生きていくにあたり支えになるような知識やスキルを習得させようとしてるんだなと感じた。 そしてその方法としては、とにかく実践を重ねることと、そのときに目的や技法を意識すること(メタ認知といわれるやり方に近いのかなと思った)が大事にされているようだった。

図書館で、タイトルから興味を惹かれて読んだ。 自分が言葉を扱うのが苦手なので、そこに力を入れてる海外の話が気になってのこと。 ◯興味深かったところ ・赤ちゃん言葉を使わない。子供から話を聞き出す。 幼稚園のときから、一言日記。読み聞かせは、ただ読むだけでなく、展開を想像させる。行動の理由を問う。→子育てする上で参考になりそう。 ・中学生のときの村の調査体験談。プロジェクトからの学び、反省も報告対象。報告に必要な項目は予め提示あり。→中学生でここまでの調査学習はなかったな。学校の中だけのお勉強だけ。仮定、調査、報告、チェックを実地で行なっていて、イギリスは生きていく、仕事していくのにつながっていると思った。イギリスのこんな教育受けてたらすごい仕事できそうだけどどうなんだろ。 ・自分は、就活のときに初めて自分をアピールしたり、グループディスカッションしたりで、苦手だし、お作法わからず太刀打ちできなかった。まぁ出来る人は出来るだろうけど、日本では自分で気付いて身につけていかないといけない。イギリスは、教育の中で身につけられるようになってて、元々できない人でも底上げになってるのだろうな。紹介されていたイギリスの教育目標は、コミュニケーションや思考で求められること。言葉を使うにあたって必要なことがあげられていると思えば、能力改善のヒントにもなるかも。