「学校の成績だけで「自分は文系（理系）」と決め付けていませんか？公式も暗記も必要ない。素直に見わたせば、世界はこんなに感動に満ちていて、すべてはつながっている。「文理（芸）融合」の精神で豊かに生きよう。」 目次 第１章　何のために勉強するのか（何のために勉強するのか；「筋道立てて考える」ということ　ほか） 第２章　「数学、物理が苦手だから文系へ」という人に（数学は面白い；数の恩恵　ほか） 第３章　ものの見え方と見方（ものが“見える”ということ；可視光の範囲は偶然か？　ほか） 第４章　つまらない勉強が面白くなる（こんなに面白い日本史と世界史；二酸化炭素で地球が温暖化？　ほか） 著者等紹介 志村史夫［シムラフミオ］ 昭和２３（１９４８）年、東京・駒込生まれ。名古屋工業大学大学院修士課程修了（無機材料工学）、名古屋大学工学博士（応用物理）。現在、静岡理工科大学教授、ノースカロライナ州立大学併任教授。日本とアメリカで長らく半導体結晶の研究に従事したが、現在は古代文明、自然哲学、基礎物理学、生物機能などに興味を拡げている

学校が指す文系／理系は進路についてのみの考え方で、人間についての言及ではない。 寅さんいわく、「物事を自分の頭できちんと筋道立てて考えられるようになるため」勉強をする。この「筋道立てて」が科学的態度である。そして、この筋道は文理で異なる。文は、個別的・地域的に考えるので、変動しうるのに対し、理系は客観的に考えるので、宇宙規模で普遍的になる。