この本が販売されたのが2001年。 その当時こんな授業があったら子供たちは最高でしょうね。 僕も8歳で小学生だったから目がキラキラだったでしょうね。 教科書に載ってるような情報を淡々と子供たちに伝えるのではなかなか伝わらないし、子供たちがついてこない。 これは子供に限らず、大人もそうですよね？ そんな情報知ってるよとか言いたくなる時ありますよね？ でも、自分が知りたい情報を持ってる人とか引き出しが多い人をすごいと思うし魅かれますよね。 そんな授業ができればいいんですけど、外部から入ってきた人の方が政治や経済には強いです。 学校の先生はお金持ちになる方法を教えてはくれないし、道徳的なことしか教えられない洗脳する立場にしか立たされないことが多い。 これは先生が悪いわけじゃなくてシステムが悪い。 2001年に出された方法がここ数年の学校の主流になっているから15年ほどかかったことになるよね。 このタイムラグがもったいなくて、学校運営は民間がするべきだと思う理由です。 「あなたはどういう人と結婚がしたい？」と女の子に聞くと、 「やさしくてお金持ちの人」という だったら男の子はやさしくてお金持ちになるとモテるのかと、 じゃあやさしくてお金持ちになる方法は？ 何をしてあげたらやさしい？人のためになる？ 信号を無視する人やポイ捨てをする人と付き合いたい？ どんな仕事がお金持ち？ お医者さん？裁判官？ 社長？ 「だったらどうやったらなれるんでしょうね？」 身近な話から伝えたい内容に移っていく。 その情報の必要性と選び方。 大人も子供も変わらんねー