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商品詳細
| 内容紹介 | |
|---|---|
| 販売会社／発売会社 | 学事出版 |
| 発売年月日 | 2015/08/01 |
| JAN | 9784761921484 |
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どんな高校生が大学、社会で成長するのか
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どんな高校生が大学、社会で成長するのか
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調査から7つの「生徒タイプ」を析出し、どのタイプが成長していくのかを考察している。学びと成長のポイントは３つ示されていたが、特に「キャリア意識」の指摘にははっとさせられた。キャリア意識の高い生徒は教室外学習時間が長く、ALや探究の活動に積極的に参加していく。そもそも高校に確固たる...
調査から7つの「生徒タイプ」を析出し、どのタイプが成長していくのかを考察している。学びと成長のポイントは３つ示されていたが、特に「キャリア意識」の指摘にははっとさせられた。キャリア意識の高い生徒は教室外学習時間が長く、ALや探究の活動に積極的に参加していく。そもそも高校に確固たるカリキュラムがないと生徒の成長は見込めない。まず学校側が生徒に「どのような力を付けたいか」を明確にし、相応の取組みを推進していくべきである。定期的に読み直したい一冊。
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http://www.gakuji.co.jp/book/978-4-7619-2148-4.html
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今を去ること13年前、同期の仲間と、「詰め込み教育とのびしろ論」を飲み会で展開して大いに盛り上がった。そして、そこの学校でのキャリア教育と総合学習、授業のあり方とコーチングについて語り合った。その時抽象的に話したことが、具体的データになって現れた、そんな感じの本。私の出身大学で出...
今を去ること13年前、同期の仲間と、「詰め込み教育とのびしろ論」を飲み会で展開して大いに盛り上がった。そして、そこの学校でのキャリア教育と総合学習、授業のあり方とコーチングについて語り合った。その時抽象的に話したことが、具体的データになって現れた、そんな感じの本。私の出身大学で出会った、受験で疲れ切って、大学の勉強を楽しむ余力のない子は、実は当時の詰め込み教育が生んだ被害者だったわけだ。私の出身高校は基本的に詰め込み教育だったが、世界史のM先生が出した自由研究や、国語表現のK先生が出した小説創作、現代文のF先生が出した不思議な課題には、救われた思いが強くあった。あの時このような課題を出されたおかげで、大学での学びを満喫できた。
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