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究極の国家成長戦略としての「幸福の科学大学の挑戦」
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究極の国家成長戦略としての「幸福の科学大学の挑戦」
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実際に大学で教えている事が実用性がないことが問題 結局、教育は人づくり。人づくりとはリーダづくり。そして、そのリーダにミッションが入っている事が必要 分析をして統合する事が大事。統合していくなかに目的として、「次の時代に何が使えるようなものになっていくか」を考ええて統合しなければ...
実際に大学で教えている事が実用性がないことが問題 結局、教育は人づくり。人づくりとはリーダづくり。そして、そのリーダにミッションが入っている事が必要 分析をして統合する事が大事。統合していくなかに目的として、「次の時代に何が使えるようなものになっていくか」を考ええて統合しなければならない。
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