脳科学の最先端の話が次から次へと出てきます。脳科学を大きく４つに分けることができます。「脳を知る」(生理学)「脳を守る」(医学)「脳を創る」（コンピュータサイエンス）｢脳を育む｣(教育)。そして４つ目の「脳を育む」というのが本書のテーマです。今まで、人が何かを感じる、考えるというときに脳がどのように働いているのかはよくわかりませんでした。脳に障害を持った人がどんな症状になるかで、脳のどの部位でどのような働きがあるのかを調べていた程度です。ところがです、技術の進歩でそれほど大きな装置でないものを頭につけておくと、脳のどの辺りが今働いているかというのがわかるようになってきたのです（光トポグラフィ）。その結果、たとえばＡＬＳという病気（筋肉が使えなくなるため出力－体を動かすこと、言葉を発すること、意思表示、自発呼吸など－ができなくなる）の患者さんの気持ちを察知することができるようになってきたのです。すごいことです。ＡＬＳ患者は出力はできないが入力はある。つまりちゃんと意識があって、耳からの音は入ってきている、いろいろ考えることもできる。現段階では質問に対してＹＥＳかＮＯくらいしかわかりませんが、これからさらに技術革新がなされていくことでしょう。さあ、興味のある教育についてですが、これは息の長い研究です。ゲームばかりしていたら頭が悪くなる･･･などということも最低１０年くらいは追跡調査をしないと結果が出ません。それもたくさんの人を相手にしないと、信頼できる結果とはなりません。今まさにこのような研究が始まったばかりなのです。２０世紀が「物理学の世紀」であったのに対して、２１世紀は「生物学の世紀」あるいは特に「脳の世紀」とも言われます。さあ、脳の研究をしてみようという人はいませんか？

非常に幅広く、先生の考えがよくわかる一冊。非常に難しい内容も最後にはあるが、それまでは専門的な内容ながら、分かりやすい。知らなかった知識も多く、勉強になりました。