読了。 石井桃子さんの著書でこの本について書かれてたから、手にとった。 カナダの図書館と日本の図書館の違い。カナダでは司書というのは、専門職であり、高い知識を必要とする仕事なんだ。 貸出返却作業をするのは、アシスタントライブラリアンと呼ばれる、また別の職種の人になる（完全に別の職種ではないかもだけど）。 その他にも、いろいろなプログラムを企画して本と子どもたちを結びつけている。カナダの子どもたちが羨ましくなった。だって、図書館でパーティーとかだよー。 でも、時代の流れでちょっとずつ児童図書館も変わって行くんだよね……。 重要なのは、何が本当に大切なことなのかっていうことを見極めて変革していくことなんだろうなぁ。

2011 4/26読了。筑波大学図書館情報学図書館で借りた。 非常勤先の先生がすすめられていたので手にとってみた本。 児童書・児童図書館は全くの守備範囲外なのだがたまには目先を変えてみようかと。 第１章では終戦直後の時期に今でもあまりないような理想の学校図書館モデルを実現していた氷川小学校での著者の体験について。 そんな早い時期に優れたモデルがあったのにその後の日本の学校図書館に根付かなかったのはなぜか気になるところ。 氷川の例については他の教員のひがみもあって迫害されていくようになり・・・という見解がのっているが、それでは説明としてはあまりな気もする。 中盤以降はカナダ、トロント公共図書館の児童図書館部門、「少年少女の家」に勤めた著者の経験について。 理想の児童図書館を実現していた「少年少女の家」がその後、形を変えて残りはしつつも職員が離れていく／削減していくなど理想の形のまま継承されていないことが興味深い。 不況が大きな理由にあがっているが・・・いいときは上限を設けないが切るときは切る（維持できないサービスでもやってしまう）欧米加のスタイルをここにも見る感じ？ 結局、日本もカナダも理想に近かったはずの子どもの読書環境が一度はあっても維持出来ていない話でもあるんだよな、これ。ふーむ。

［　内容　］ 短い子ども時代に駄作ばかり読んで過ごすのは残念である。 子どもたちが良書にたくさん触れて、想像力を養い、精神的に豊かに成長するためには、本と子どもの橋渡しをするプロの児童図書館員や司書教諭が必要である。 世界の児童図書館を常にリードしてきたトロントの「少年少女の家」にただひとり日本人司書として勤めた著者が、理想的な児童図書館の理念と実際を、経験を通して記録し、日本の児童図書館にいま望まれる姿を提言する。 ［　目次　］ 第１章　子ども時代の至福 第２章　メイプル・ブルバード五十二番地 第３章　カナダの児童図書館 第４章　世界の児童図書館 第５章　新時代の理想の児童図書館を求めて ［　ＰＯＰ　］ ［　おすすめ度　］ ☆☆☆☆☆☆☆　おすすめ度 ☆☆☆☆☆☆☆　文章 ☆☆☆☆☆☆☆　ストーリー ☆☆☆☆☆☆☆　メッセージ性 ☆☆☆☆☆☆☆　冒険性 ☆☆☆☆☆☆☆　読後の個人的な満足度 共感度（空振り三振・一部・参った！） 読書の速度（時間がかかった・普通・一気に読んだ） ［　関連図書　］ ［　参考となる書評　］